新聞網(wǎng)訊  11月15日，“教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下教育研究前沿學(xué)術(shù)研討會(huì)”在海淀校區(qū)舉行。會(huì)議旨在匯聚全國(guó)教育研究領(lǐng)域的智慧力量，共同探討教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下教育高質(zhì)量發(fā)展面臨的關(guān)鍵問(wèn)題，共商素養(yǎng)導(dǎo)向下課程建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新和推進(jìn)民族地區(qū)教育現(xiàn)代化的路徑方法，為推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)學(xué)術(shù)力量。本次研討會(huì)由中央民族大學(xué)教育學(xué)院、《民族教育研究》編輯部、《教育科學(xué)研究》編輯部聯(lián)合主辦。

來(lái)自全國(guó)40多所高校、科研院所及期刊出版單位的200余名專(zhuān)家學(xué)者、師生代表齊聚一堂，圍繞教育學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)、民族教育特色發(fā)展、AI與教育融合創(chuàng)新等關(guān)鍵議題展開(kāi)深入研討，共話(huà)教育發(fā)展新路徑。研討會(huì)開(kāi)幕式由中央民族大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)、《民族教育研究》副主編袁梅主持。

北京教育融媒體中心黨委副書(shū)記阮瀅在致辭中表示，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。本次研討會(huì)聚焦教育研究前沿，正是對(duì)時(shí)代呼喚的積極回應(yīng)，更是對(duì)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的有力推動(dòng)。在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新征程上，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)當(dāng)勇立潮頭、引領(lǐng)創(chuàng)新，為推動(dòng)中國(guó)教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)智慧和力量。

《中國(guó)高教研究》主編王小梅在致辭中表示，中國(guó)教育學(xué)科學(xué)術(shù)研究應(yīng)該從跟隨走向引領(lǐng)，必須具有前瞻的洞察力、深刻的解釋力和有效的構(gòu)建力，應(yīng)強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、批判精神與原創(chuàng)意識(shí)，從中國(guó)的教育實(shí)踐中生發(fā)教育思想，在國(guó)際學(xué)術(shù)對(duì)話(huà)中建構(gòu)理論，同時(shí)推動(dòng)跨學(xué)科與跨領(lǐng)域的協(xié)作，使教育研究不僅要解釋現(xiàn)實(shí)，更要主動(dòng)去影響教育實(shí)踐。

主旨報(bào)告環(huán)節(jié)分別由中央民族大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)夏仕武、《教育科學(xué)研究》副主編鮑丹禾主持。北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長(zhǎng)、《教師教育研究》副主編朱旭東，清華大學(xué)教育學(xué)院教授、《清華大學(xué)教育研究》主編葉賦桂，華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授、《教育研究與實(shí)驗(yàn)》主編涂艷國(guó)，北京師范大學(xué)國(guó)際與比較研究院院長(zhǎng)、教授，《比較教育研究》副主編劉寶存，《中國(guó)電化教育》副社長(zhǎng)、常務(wù)副主編管佳，《西南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》副主編張陳，《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》總編輯賈玉超，華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所研究員、《基礎(chǔ)教育》常務(wù)副主編張國(guó)霖，重慶文理學(xué)院教授、《重慶高教研究》常務(wù)副主編蔡宗模，天津師范大學(xué)李洪修教授，中央民族大學(xué)教育學(xué)院教授、《民族教育研究》主編蘇德分別作主旨發(fā)言。

圓桌研討環(huán)節(jié)由《民族教育研究》副主編海路主持。《基礎(chǔ)教育》常務(wù)副主編張國(guó)霖、《西南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》副主編張陳、《湖北民族大學(xué)學(xué)報(bào)》副主編鄒太龍、《教育科學(xué)研究》副主編鮑丹禾、《重慶高教研究》常務(wù)副主編蔡宗模、《中國(guó)電化教育》常務(wù)副主編管佳共同圍繞“教育強(qiáng)國(guó)背景下的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)再審視”主題，探討“好研究”的核心特質(zhì)。

平行分論壇分別圍繞“AI賦能教育高質(zhì)量發(fā)展”“民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展”“素養(yǎng)導(dǎo)向下的課程建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新”“研究生論壇”四大主題展開(kāi)深入探討。來(lái)自北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、浙江大學(xué)等高校的47位學(xué)者、教師及研究生依次發(fā)言，分享一系列實(shí)證研究與理論探索成果，包括“雙師課堂中教師角色困境與專(zhuān)業(yè)認(rèn)同重構(gòu)”“教育治邊的基本內(nèi)涵、生成邏輯與實(shí)踐路徑”“教育人類(lèi)學(xué)特色化發(fā)展與服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)”“技術(shù)依賴(lài)何以導(dǎo)致反思缺位？——AI驅(qū)動(dòng)教學(xué)中的教師反思困境及其破解路徑”等。各分論壇均由資深教育專(zhuān)家擔(dān)任評(píng)議人，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈、研討深入，激發(fā)出豐富的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)碰撞。

閉幕式由中央民族大學(xué)教育學(xué)院黨委書(shū)記劉佳主持。