新聞網(wǎng)訊  近日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師李佳的新著《民族院校英語(yǔ)課堂教學(xué)模式研究——以中央民族大學(xué)課堂教學(xué)為例》由中央民族大學(xué)出版社正式出版。全書(shū)近20萬(wàn)字，聚焦課堂效率提升核心議題，從微觀(guān)視角剖析民族院校英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題，通過(guò)行動(dòng)研究的方法在中央民族大學(xué)基礎(chǔ)級(jí)英語(yǔ)班構(gòu)建“分層—探究”教學(xué)模式，其成果對(duì)相關(guān)教學(xué)實(shí)踐具有積極推廣價(jià)值。

本書(shū)以“課堂教學(xué)”這一師生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)整體過(guò)程作為研究切入點(diǎn)，采用行動(dòng)研究法，針對(duì)民族院校英語(yǔ)教學(xué)模式展開(kāi)兼具探索性與校本特色的深度研究。通過(guò)理論闡釋與邏輯演繹的方式，構(gòu)建“分層—探究”英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，系統(tǒng)闡釋了該模式的理論基礎(chǔ)、實(shí)施原則、核心特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)及操作程序。為驗(yàn)證模式的優(yōu)效性和可操作性，作者在中央民族大學(xué)基礎(chǔ)級(jí)英語(yǔ)班課堂教學(xué)的特殊語(yǔ)言環(huán)境中開(kāi)展行動(dòng)研究。